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Clase magistral vs metodologías activas: ¿hay lugar para la conferencia tradicional en la educación superior?
¡Hola! La clase magistral tiene mala reputación en los círculos pedagógicos modernos, pero algunos argumentan que, bien ejecutada, sigue siendo una herramienta didáctica valiosa.
¿Cuál es su postura? ¿Han abandonado completamente la clase expositiva o la combinan con metodologías activas? ¿En qué situaciones sigue siendo la mejor opción?
Me gustaría un debate honesto sobre el lugar de la clase magistral en la educación superior del siglo XXI.
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