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Enlace químico: ¿cómo visualizar enlaces iónicos, covalentes y metálicos con los estudiantes?
¡Hola comunidad! El concepto de enlace químico es fundamental pero difícil de visualizar porque ocurre a nivel atómico.
¿Qué modelos o actividades usan para que los estudiantes entiendan la diferencia entre enlace iónico, covalente y metálico? Modelos con bolitas de papel mâché, simuladores digitales…
También me interesa cómo conectan el tipo de enlace con las propiedades físicas de las sustancias (punto de fusión, solubilidad, conductividad).
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