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Evaluación de competencias profesionales en la educación superior: ¿cómo ir más allá del conocimiento teórico?
¡Hola! Una crítica frecuente a la educación universitaria es que evalúa conocimiento teórico pero no competencias profesionales reales. Los egresados saben teoría pero no siempre cómo aplicarla.
¿Cómo evalúan competencias profesionales en sus materias? Casos de estudio, simulaciones, prácticas profesionales evaluadas…
Me gustaría discutir cómo conectar mejor la evaluación académica con las demandas del mundo laboral al que se enfrentarán los estudiantes.
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