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Evaluación de la expresión oral en secundaria: ¿cómo calificar presentaciones y exposiciones?
¡Hola! La comunicación oral es una habilidad fundamental, pero muchas veces la evaluamos de forma subjetiva o con muy pocos criterios claros.
¿Cómo evalúan las presentaciones y exposiciones orales de sus estudiantes de secundaria? ¿Usan rúbricas con criterios específicos (contenido, organización, contacto visual, voz…)?
Me interesa también saber cómo apoyan a los estudiantes con miedo escénico o timidez para que puedan ser evaluados justamente.
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