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Evaluación formativa vs sumativa: ¿cómo lograr el equilibrio en el aula?
¡Hola! En la práctica docente siempre surge el debate entre evaluar para aprender (formativa) y evaluar para calificar (sumativa). Encontrar el balance no es sencillo.
¿Qué porcentaje de su evaluación es formativa y cuánto sumativa? ¿Usan rúbricas, portafolios, autoevaluación? ¿Cómo manejan las presiones institucionales de calificar?
Compartamos estrategias para hacer de la evaluación una herramienta de aprendizaje real.
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