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Habilidades del siglo XXI en el currículo de secundaria: ¿cómo integrarlas en la planificación?
¡Hola! Las habilidades del siglo XXI -pensamiento crítico, creatividad, colaboración, comunicación, ciudadanía digital- deberían estar integradas en la planificación académica, no ser actividades adicionales.
¿Cómo integran explicitamente el desarrollo de estas habilidades en su planificación de secundaria? ¿Queda explícito en sus planes o se desarrolla de forma implícita?
Me gustaría reflexionar sobre cómo hacer que la planificación vaya más allá de los contenidos académicos.
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