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Leer para aprender: la comprensión lectora como herramienta transversal en todas las materias
¡Hola! La comprensión lectora no es solo responsabilidad del docente de lenguaje: los estudiantes necesitan leer y comprender textos en todas las materias.
¿Cómo trabajan la comprensión de textos específicos en sus materias no lingüísticas? Un docente de ciencias también enseña a leer textos científicos, un docente de historia a leer fuentes históricas…
Me gustaría reflexionar sobre cómo hacer que la comprensión lectora sea una responsabilidad compartida de todo el equipo docente.
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