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Liderazgo didáctico: ¿cómo los docentes podemos asumir roles de liderazgo sin dejar el aula?
¡Hola! A menudo se asume que liderar implica abandonar el aula para ir a la administración. Pero el liderazgo didáctico propone que los docentes de aula también pueden ser líderes sin dejar de enseñar.
¿Qué entienden ustedes por liderazgo didáctico? ¿Han asumido roles de liderazgo informal en sus escuelas (coordinación de área, mentoring, líeres de proyectos)?
Me interesa discutir cómo desarrollar este tipo de liderazgo de forma sostenible.
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