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Phrasal verbs en inglés: estrategias para que los estudiantes los entiendan y recuerden
¡Hola docentes! Los phrasal verbs son un dolor de cabeza para casi todos los estudiantes de inglés. ¿Cómo los abordan en sus clases?
El problema principal es que son numerosos, no siempre lógicos y su significado cambia según el contexto: “give up”, “give in”, “give out”… todos con significados muy diferentes. La memorización pura no funciona bien. Lo que me ha dado mejores resultados es enseñarlos en contexto con frases completas y situaciones reales, y agruparlos por partículas (todos los phrasal verbs con “up”, “out”, etc.).
¿Tienen algún juego o actividad específica para practicar phrasal verbs? ¿Cuántos phrasal verbs esperan que dominen sus alumnos por nivel? ¿Cómo los evalúan? ¡Espero sus aportes!
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