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Variedad dialectal del español en el aula: ¿cómo celebrar la diversidad lingüística sin renunciar a la norma?
¡Hola! El español tiene una enorme riqueza dialectal: el seseo, el voseo, vocabulario regional, entonación particular… Nuestros estudiantes hablan distintas variedades del español, y eso es un patrimonio cultural.
¿Cómo manejan la diversidad dialectal en el aula? ¿Enseñan la norma estándar como la única correcta o como una variedad más? ¿Cómo trabajan el respeto a todas las variedades del español?
Me gustaría reflexionar sobre cómo enseñar el español normativo sin devaluar las variedades de nuestros estudiantes.
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