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Voz pasiva en inglés: ¿cuándo y cómo enseñarla de manera práctica?
¡Hola! La voz pasiva en inglés es un punto gramatical que aparece en casi todos los niveles y que los estudiantes encuentran complicada. ¿Cómo la explican y practican?
Lo que más les cuesta es la formación correcta con los diferentes tiempos verbales: “The book was written by Cervantes”, “The report is being reviewed”, “The project has been completed”… Cada tiempo tiene su estructura y recordarlas todas puede ser abrumador. Yo uso noticias o titulares de periódico, que están llenos de pasiva, para que vean el uso real y autentico.
¿En qué nivel introducen la voz pasiva? ¿Tienen algún ejercicio didáctico que funcione especialmente bien? ¿Cómo consiguen que los alumnos la usen de forma natural en su escritura? ¡Comparten sus ideas!
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