¡Hola! La pandemia nos obligó a migrar rápidamente a la enseñanza virtual. Ahora que volvemos a la presencialidad, me pregunto: ¿qué estrategias aprendidas en la virtualidad valía la pena conservar en el aula presencial?

Por ejemplo, el uso de videos grabados para repasar, plataformas de comunicación con padres, entrega de trabajos… Read more

¡Hola colegas! Dicen que los mejores maestros también aprenden de sus estudiantes. A veces una pregunta, un comentario o una perspectiva de un niño o adolescente nos hace ver las cosas diferente.

¿Han tenido experiencias donde un estudiante les enseñó algo importante? ¿Alguna vez un alumno los sorprendió con una idea o pregunta que no… Read more

¡Hola! El primer día de clases define mucho la dinámica del grupo durante el año. Crear un buen ambiente desde el principio es clave.

¿Qué actividades de bienvenida o dinámicas de presentación usan el primer día? ¿Cómo establecen las normas del aula sin que parezca una imposición?

Cuenten qué funciona para crear un clima de confianza y respeto… Read more

¡Hola a todos! Todos los docentes tenemos esa clase que recordamos con especial cariño: la que salió perfecta, la que sorprendió a los estudiantes, la que cambió a alguien.

Les invito a compartir esa experiencia memorable. ¿Qué hicieron diferente? ¿Cuál fue la reacción de los estudiantes? ¿Qué aprendió usted de esa experiencia?

Estas historias… Read more

¡Hola! A menudo se asume que liderar implica abandonar el aula para ir a la administración. Pero el liderazgo didáctico propone que los docentes de aula también pueden ser líderes sin dejar de enseñar.

¿Qué entienden ustedes por liderazgo didáctico? ¿Han asumido roles de liderazgo informal en sus escuelas (coordinación de área,… Read more

¡Saludos! Los primeros años en la docencia son cruciales y a menudo los más difíciles. Un buen programa de mentoring puede marcar la diferencia entre un docente que permanece y uno que abandona la profesión.

¿En sus escuelas tienen algún programa formal de mentoring? ¿Los docentes experimentados comparten voluntariamente su conocimiento con los… Read more

¡Hola! La investigación-acción es una metodología que permite a los docentes estudiar y mejorar su propia práctica de forma sistemática. Es un puente entre la academia y el aula.

¿Alguien ha llevado a cabo un proyecto de investigación-acción en su escuela? ¿Cómo lo iniciaron? ¿Qué aprendieron del proceso?

Me gustaría saber si hay recursos o… Read more

¡Hola! Es un tema difícil de hablar pero muy necesario: el burnout o agotamiento docente afecta a muchos de nosotros y pocos lo reconocen a tiempo.

Síntomas como el cinismo, la sensación de inutilidad, el agotamiento crónico y la despersonalización son señales de alerta. ¿Alguien ha pasado por esto y quiere compartir su experiencia?

También me… Read more

¡Hola colegas! El desarrollo profesional continuo es esencial para cualquier docente. Hoy en día hay muchas plataformas que ofrecen cursos y certificaciones en línea accesibles y de calidad.

¿Qué cursos, certificaciones o programas de formación han realizado últimamente que les hayan aportado valor real a su práctica? Coursera, edX,… Read more

¡Hola a todos! El trabajo aislado del docente es uno de los grandes problemas educativos. Las comunidades de práctica, donde los docentes comparten, reflexionan y aprenden juntos, han demostrado mejorar los resultados educativos.

¿Tienen experiencia construyendo comunidades de práctica en sus escuelas? ¿Cómo las organizan? ¿Cómo manejan la… Read more